组织病理学教学大纲

  1.掌握骨、软骨的组织架构。骨骼肌、平滑肌、心肌的组织架构。神经原的结构与分类。神经胶质细胞。

  2.熟悉成骨细胞、骨细胞、破骨细胞、肌组织、肌纤维、肌原纤维、肌节、神经组织、突触、神经纤维。有髓神经纤维。

  3.了解成骨细胞、骨细胞、破骨细胞、肌组织、肌纤维、肌原纤维、肌节、神经组织、突触、神经纤维。有髓神经纤维。

  1.掌握损伤与修复的基本理论，基本知识。颗粒性固缩肾、肾、肝水变性、肝脂肪变性、足干性坏疽、坏疽性阑尾炎的大体和切片。肉芽组织组织学。

  2.熟悉脾被膜玻璃样变大体及镜下结构，肾脏干酪样坏死、坏疽性胆囊炎大体特点，脂肪变性的苏丹III和饿酸染色，肾近曲小管上皮细胞内玻璃样变性。萎缩大体和镜下。

  2.熟悉动脉血栓大体及组织学、血栓机化组织学，混合血栓，急性肝脓肿大体及组织学，

  3.了解血栓形成的过程，急性炎症时血管的变化、血液动力学改变及炎细胞渗出过程。

  1.重点阐述局部血液循环障碍和炎症的基本知识，基本理论。慢性肝淤血，慢性肺淤血，静脉血栓，脾贫血性梗死，肠出血性坏死的大体和组织学。纤维素性胸膜炎，气管白喉，急性化脓性阑尾炎，慢性胆囊炎的大体和组织学，肠息肉组织学。中性白细胞，嗜酸性白细胞，淋巴细胞，单核细胞，浆细胞。

  《组织学与胚胎学》课程，其主要任务是使学生获得和掌握学会观察人体各器官的组织架构并联系相关功能，具体地熟悉胚胎的发生过程，为学习其它基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。实验课是完成本课程教学的重要环节。其目的是使学生掌握显微镜的使用方法，掌握人体细胞、组织和器官的微细结构，熟悉受精卵发育过程和胚胎各系统器官的发生演化过程，培育学生的理论联系实践的能力和分析处理问题、处理问题的能力。《病理学》课程是一门非常非常重要的医学基础课程，也是由基础医学跨入临床医学的桥梁，在整个医学和医学教育中具有承上启下的作用。它侧重从形态上观察和研究疾病，并联系代谢和机能的改变，探讨疾病的病因、发病机制以及病理变化与临床表现的关系。它是一门高度实践性的学科，因此实验课是完成本课程教学必不可少的重要环节。通过实习不仅加深对理论知识的理解和认证，而且掌握基本病理过程的形态表现及主要疾病时的形态改变；在正确理解和掌握病理学基本理论的基础上学习病理学的观察方法，理论联系实际，使病理与临床有机结合，形态和功能密切联系，提高分析问题和解决实际问题的能力，并培育学生的创新能力和实践能力，为其以后的临床学习打下坚实的基础。

  1.掌握局部血液循环障碍和炎症的基本知识，基本理论。慢性肝淤血，慢性肺淤血，静脉血栓，脾贫血性梗死，肠出血性坏死的大体和组织学。纤维素性胸膜炎，气管白喉，急性化脓性阑尾炎，慢性胆囊炎的大体和组织学，肠息肉组织学。中性白细胞，嗜酸性白细胞，淋巴细胞，单核细胞，浆细胞。

  根据五年制医学专业的培养目标，本大纲重点应该是：基本知识，基本理论、基本技能的培养，正常组织学和病理变化及病理与临床的联系，适当介绍国内外的新成就，进展和当代医学科学发展的水平。《组织病理学》是一门实践性很强的课程，必须理论联系实际，采用启发式教学，加强学生综合合性素质的培养，动手、动口、动眼、动脑，勤思维，常练习。充分调动学生的积极主动性和激励学生的学习竞争意识，强化实践教学，注重主体作用，正确引导观察，启发学生思维，提倡积极发言，加强正常与疾病，病理与临床之间动态演变的学习，开展多媒体手段的教学，统一时间、方法、内容、标准。发挥教师与学生的全方位作用，实现本教学大纲规定的课程目标评价，授课评价和学生成绩、素质的测评。本门课程最终使学生掌握或达到：.1.解剖学、组织胚胎学、病理学和临床的综合知识，基本理论，基本技能。2.由正常组织发展为病理变化的演变过程。3.具有综合素养和分析与解决实际问题能力的基本技能。4.初步掌握一些科研方法与技能。5.由基础走向临床的能力。

  1.重点阐述损伤与修复的基本理论，基本知识。颗粒性固缩肾、肾、肝水变性、肝脂肪变性、足干性坏疽、坏疽性阑尾炎的大体和切片。肉芽组织组织学。

  2.详细讲解脾被膜玻璃样变大体及镜下结构，肾脏干酪样坏死、坏疽性胆囊炎大体特点，脂肪变性的苏丹III和饿酸染色，肾近曲小管上皮细胞内玻璃样变性。萎缩大体和镜下。

  1.重点阐述单层柱状上皮、扁平上皮、立方上皮、假复层柱状纤毛上皮、复层扁平上皮、变移上皮的形态特征与功能。胶原纤维、弹力纤维、网状纤维的特点。成纤维细胞、纤维细胞、肥大细胞、巨噬细胞、浆细胞的形态特点与功能。红细胞、中性白细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞的形态特点与功能。

  2.详细讲解上皮细胞的游离面、基底面。桥粒、基底膜、纤毛的电镜结构。网状组织的银染结构。网织红细胞的形态。

  1.掌握单层柱状上皮、扁平上皮、立方上皮、假复层柱状纤毛上皮、复层扁平上皮、变移上皮的形态特征与功能。胶原纤维、弹力纤维、网状纤维的特点。成纤维细胞、纤维细胞、肥大细胞、巨噬细胞、浆细胞的形态特点与功能。红细胞、中性白细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞的形态特点与功能。

  2.详细讲解动脉血栓大体及组织学、血栓机化组织学，混合血栓，急性肝脓肿大体及组织学，

  3.一般介绍血栓形成的过程，急性炎症时血管的变化、血液动力学改变及炎细胞渗出过程。

  1.掌握肿瘤的基本知识，基本理论。良恶性肿瘤的鉴别，癌与肉瘤的鉴别，原发瘤与转移瘤的鉴别。癌前病变、非典型增生、原位癌的病变特点。癌基因、原癌基因、肿瘤抑制基因、端粒与端粒酶。皮肤状瘤、乳腺纤维腺瘤、脂肪瘤、子宫平滑肌瘤、鳞状细胞癌、纤维肉瘤、胃癌、结肠癌、肝癌、成骨肉瘤、绒毛膜上皮癌肝转移、畸胎瘤的大体及组织学。

  《组织病理学》是国家教委规定的主干课程之一，是我院教学计划中的必修课程。

  2.掌握常见病、多发病的病理变化特征，包括正常组织学和病理学的动态演变，病理与临床联系，包括病理过程中的症状体征解释、病理学的基本知识和临床实践的密切联系。

  1.态度培育学生立志献身医学事业，具备良好的职业道德，严禁的、事实求是的科学作风。

  2.能力培养具有综合素养、科学思维、认真观察、综合分析、语言表达、创新精神、实事求是能力的学生

  3.体质培育学生不断养成良好的卫生习惯，处于清洁卫生的环境中学习，健身，增强体质。

  2.熟悉上皮细胞的游离面、基底面。桥粒、基底膜、纤毛的电镜结构。网状组织的银染结构。网织红细胞的形态。

  3.了解紧密连接，缝管连接，中间连接，微绒毛的电镜。巨嗜细胞、浆细胞、肥大细胞、胶原纤维的超微结构。红细胞、中性白细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞、血小板的电镜结构。血涂片和骨髓涂片的特点。

  2.熟悉浸润性生长、膨胀性生长、外生性生长的特点。肿瘤的血道转移核淋巴道转移的特点。视网膜母细胞瘤、横纹肌肉瘤、脂肪肉瘤、

  3.了解肿瘤浸润、转移的机制。血管肉瘤、软骨肉瘤、淋巴管瘤、软骨瘤、血管瘤、黑色素瘤。

  1.重点阐述肿瘤的基本知识，基本理论。良恶性肿瘤的鉴别，癌与肉瘤的鉴别，原发瘤与转移瘤的鉴别。癌前病变、非典型增生、原位癌的病变特点。癌基因、原癌基因、肿瘤抑制基因、端粒与端粒酶。皮肤状瘤、乳腺纤维腺瘤、脂肪瘤、子宫平滑肌瘤、鳞状细胞癌、纤维肉瘤、胃癌、结肠癌、肝癌、成骨肉瘤、绒毛膜上皮癌肝转移、畸胎瘤的大体及组织学。

  1.重点阐述骨、软骨的组织架构。骨骼肌、平滑肌、心肌的组织架构。神经原的结构与分类。神经胶质细胞。

  2.详细讲解成骨细胞、骨细胞、破骨细胞、肌组织、肌纤维、肌原纤维、肌节、神经组织、突触、神经纤维。有髓神经纤维。

  3.一般介绍成骨细胞、骨细胞、破骨细胞、肌组织、肌纤维、肌原纤维、肌节、神经组织、突触、神经纤维。有髓神经纤维。

  3.一般介绍紧密连接，缝管连接，中间连接，微绒毛的电镜。巨嗜细胞、浆细胞、肥大细胞、胶原纤维的超微结构。红细胞、中性白细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞、血小板的电镜结构。血涂片和骨髓涂片的特点。

  《组织病理学》是融解剖学、组织胚胎学、病理学和临床于一体的综合性课程。是一门新兴的学科。在当今持续不断的发展、变革的社会中，在学科相互融合，知识相互渗透，技术持续不断的发展、概念一直更新的时代，在时代要求综合素养人才辈出的今天，《组织病理学》的兴起尤为必要和重要。主要任务是：使学生获得和掌握学会观察人体重要器官的解剖学特征、组织学结构、病理学变化并联系相关功能，从而在形态上观察、机能上分析、综合上判断和科学上研究疾病。同时联系病变器官的代谢和机能的改变，探讨疾病的病因、发病机制以及病理变化与临床表现的内在联系和相互的关系。为由基础走向临床打下坚实的基础。新技术、新仪器、新方法、新手段的掌握、熟悉和常规HE染色的制片过程在组织病理研究中的熟练运用。将为学生日后的科研工作奠定良好的基础。通过综合实验的训练，旨在培育学生的理论联系实践的能力和分析处理问题、处理问题的能力。通过大体标本，解剖学，组织学，生理学，病理学和切片组织学的学习，培育学生掌握基本病理过程的形态表现及主要疾病时的形态改变；正确理解和掌握学习的动态性变化、疾病发生发展的动态演变过程。使正常与病变；使病理与临床有机结合；形态和功能密切联系，从而培育学生的创新能力和实践能力，培养具有综合素养的人才，为其以后的临床学习，诊断、研究疾病及全面培养面向21世纪高层次医学人才打下坚实的基础。

  教学文件：采用本教研室自编的病理解剖实习指导，并参照全国高等医药院校《病理学》教材。学生自拟实验报告形式。

  教学形式：本课程实验为验证性实验，学生在实验前温习理论课教科书并预习实验指导；实验时，首先进行多媒体示教，然后学生自己观看大体标本(实物)、用显微镜观察病理组织切片以及动物实验，根据难点重点指导教师进行现场指导，此外尚包括临床病理讨论和尸检实例示教。整个实验分三部分：1.基础性实验。2.经典性实验。3.综合性实验（包括新技术进展）。