探科学奥妙 亮讲堂风貌——嘉兴市2023年小学科学讲堂教育评比暨观摩活动在硖石小学进行

  为进一步加强全市小学科学讲堂教育的研讨，优化教师学科教育手法，提高教师学科教育才能。3月28-29日，嘉兴市2023年小学科学讲堂教育评比在海宁市硖石小学举办，各县市区教研员以及全市90多名小学科学骨干教师参与此次活动。

  本次评比选用同课异构的办法进行，为期两天的活动中，来自嘉兴五县三区的八位参赛教师安身学生特色，以厚实的基本功、匠心独运的规划和精深的教育学生的办法出现了八节精彩的科学课。

  南湖区辅成教育集团徐晓菁教师以“冷牛奶怎么变热”靠近学生日子的问题导入，成功激起了学生的探求爱好，并凭借记载单的汇总，明晰地展现了每个小组水温改变的规则，让思想磕碰，沟通更有成效。

  桐乡市崇德小学教育集团范晓岚教师改进了试验器件，运用数显温度计，让依据的收集愈加精确和高效，研讨环节范教师引导学生依据事物改变的依据，考虑气温改变的原因。

  平湖市新仓中心小学李兵以学生制作的折线图为根底，引导学生分段调查，深化地剖分出试验背面包括的科学原理，一同激起学生新的研讨爱好，让探求继续进行。

  海盐县试验小学姚怡然教师用“猜测+搜证”的办法，充沛展现了学生的前概念，并在后边的试验、沟经过程中，不断引导与之前的思想磕碰，逐渐纠正和完善。

  嘉善县大舜小学蒋迎教师带领学生阅历了人类知道地球形状的前史，明晰的时刻轴，多样的资料，让学生在模拟试验中依据现象层层推理，逐渐明晰对地球形状的知道。

  杭师大经开附小的黄佳怡教师经过哆啦A梦的韶光机，带领学生游历了人类知道地球形状的前史，视角赋有童趣，联接天然。而后又巧用黏土这一资料，让学生着手实践，由面到体，为学生搭建了思想延伸的支架。

  秀洲试验小学钟婷婷教师以赋有感染力的言语引导学生发现问题，精心规划的试验单为学生高效试验供给了保证。讲堂上从现象到观念，从疑问到回答，钟教师向咱们展现了科学课应有的谨慎、思辨与质疑。

  海宁市桃园小学王新烽教师经过“看影猜物”的游戏，给予了充沛的时刻和空间，协助学生知道了不同的物体在光照下的影子形状。为学生逐渐知道地球的形状供给了常识储藏，促进了学生思想的搬迁。

  两天的讲堂中，参赛教师们精心预备，悉心研究，各显所长，充沛调动学生的积极性和主动性，带领每一位孩子探究兴趣横生的科学国际。凸显了教师学科教育素质的一同也表现了他们对新课标的深刻理解。

  最终，嘉兴市小学科学教研员吴标清教师对本次活动进行了点评和总结。吴教师充沛肯定了八位教师所出现的融入立异、重视思想的讲堂，教师们的才智引领，学生们的全情投入，让教育变得赋有生命力。一同他也对教师们提出了主张：打磨在平常，才有继续的创造力；学习不间断，才有才智的堆集。最终，他要求教师们在新课程布景下，更多地重视学生中心素质，和学生一同成为常识的一起发现者，常识的一起创造者，常识的一起使用者。